Szkolne pomoce działają naprawdę. Jasielscy uczniowie stawiają na praktykę

W Generatorze Nauki GEN w Jaśle szkolne projekty nie stały w miejscu ani przez chwilę. Młodzi uczestnicy Jasielskiej Ligi Naukowej z ORLENEM pokazali pomoce dydaktyczne, które mają służyć na lekcjach, a nie tylko dobrze wyglądać na konkursowym stole. Widać było miesiące pracy, poprawek i testów, bo każda z drużyn przywiozła coś, co da się uruchomić, sprawdzić i wykorzystać w klasie. O wynikach jeszcze cisza, ale finałowa gala za kilka tygodni zdecyduje o zwycięzcach dziesiątej edycji.

• W Generatorze Nauki GEN młodzi pokazali, że szkolna pomoc może działać naprawdę
• Od chemii i DNA po kosmiczną mapę Jasła. Projekty, które zwróciły uwagę
• Gala finałowa jeszcze przed nimi. W czerwcu zapadnie najważniejszy werdykt

W Generatorze Nauki GEN młodzi pokazali, że szkolna pomoc może działać naprawdę

Tego dnia w Jaśle nie chodziło o efektowną oprawę, lecz o konkret. Zespoły konkursowe spotkały się w Generatorze Nauki GEN, by zaprezentować autorskie pomoce edukacyjne przygotowane w ramach wielomiesięcznej pracy. Projekty oglądało jury, ale także uczniowie jasielskich szkół podstawowych, którzy przyszli zobaczyć, jak nauka wygląda wtedy, gdy wyjdzie poza podręcznik i zamieni się w doświadczenie, grę albo model.

Właśnie tu widać najmocniejszą stronę nowej formuły konkursu. To nie są prace „do szuflady”. Część przygotowanych rozwiązań już teraz trafia na lekcje i pomaga dzieciom poznawać zjawiska fizyczne, chemiczne czy przyrodnicze. Dla szkół to nie tylko pokaz pomysłowości, ale też gotowe narzędzia, które można wziąć do ręki i od razu wykorzystać.

Najświeższe wiadomości z Jasła czekają na stronie głównej reporter.jaslo.pl, a koncerty, spotkania i imprezy na najbliższe dni – w kalendarzu wydarzeń.

Od chemii i DNA po kosmiczną mapę Jasła. Projekty, które zwróciły uwagę

Lista tegorocznych prac pokazuje, że młodzi twórcy sięgają po bardzo różne dziedziny. Jedni stawiają na ekologię, inni na kosmos, jeszcze inni na historię miasta albo biologię molekularną. Każdy z projektów ma jednak wspólny mianownik – ma uczyć przez działanie.

• Katalizatory ze Szkoły Podstawowej nr 1 w Jaśle przygotowali ChemStation – interaktywną stację do badania właściwości cieczy, takich jak pH, temperatura i przewodność.
• Dzieciaki Segregaciaki ze Szkoły Podstawowej nr 4 opracowali ekologiczną grę dydaktyczną Małe Jasielskie Ekoserduszka bawią się w Dzieciaki Segregaciaki, opartą na praktycznym działaniu.
• GENeracja SP4 Jasło z tej samej szkoły stworzyła zestaw łączący grę komputerową GEN Przyszłości Jasła z lekcją o historii i energii inspirowaną postacią Ignacego Łukasiewicza.
• Jasło Orbita Team ze Szkoły Podstawowej nr 6 przygotował projekt JASŁO – MISJA ORBITA, czyli kosmiczną mapę zmian miasta i robotycznego łazika JASŁIK. Zestawiono w nim archiwalne zdjęcia lotnicze z 1941 roku i współczesne ujęcia satelitarne.
• DNAktywni Eksperci ze Szkoły Podstawowej nr 7 opracowali model DNA oraz aplikację do symulacji dziedziczenia cech.
• NEWTON BREAKERS – Mistrzowie Lepkości z tej samej szkoły postawili na ciecz nienewtonowską i stanowisko pokazujące, jak zmienia się jej lepkość.
• Mistrzowie miesięcy ze Szkoły Podstawowej nr 11 stworzyli grę podłogową Na tropie dwunastu miesięcy, skierowaną do uczniów najmłodszych klas.
• Kosmiczni Odkrywcy z SP 11 przygotowali model faz Księżyca, który pomaga zrozumieć zmiany oświetlenia naturalnego satelity Ziemi.
• Ciekawi świata ze Szkoły Podstawowej nr 12 zbudowali własne urządzenia i zabawki fizyczne w projekcie Odkryj, Sprawdź, Zrozum – fizyka w zabawkach i nie tylko.
• Synergia GENius z Zespołu Szkół Społecznych zaprezentowała Latające Laboratorium – drona wyposażonego w czujniki do badania jakości powietrza, hałasu i mikroklimatu w otoczeniu szkoły.

Gala finałowa jeszcze przed nimi. W czerwcu zapadnie najważniejszy werdykt

Na końcowy werdykt trzeba jeszcze poczekać do czerwca, kiedy podczas gali finałowej poznamy zwycięzców dziesiątej edycji konkursu. Już teraz jednak widać, że jego siła nie tkwi wyłącznie w rywalizacji. Najwięcej zyskują uczniowie, którzy uczą się współpracy, cierpliwości i tego, jak przekuć szkolną wiedzę w działający model, grę albo eksperyment.

Jasielska Liga Naukowa z ORLENEM jest projektem edukacyjnym finansowanym ze środków Fundacji ORLEN im. Ignacego Łukasiewicza oraz z budżetu Miasta Jasła. Dzięki temu konkurs nie kończy się na prezentacji pomysłów — zostawia po sobie narzędzia, które mogą pracować dalej na szkolnych lekcjach.

na podstawie: UM Jasło.